回轉像小孩

每週和哲源上生命教育課，真是人生一大樂事！每每哲源講繪本故事、做遊戲或唱歌時，我從旁協助維持秩序、解釋遊戲方法、為答對問題的孩子加分等，都受那純真、活潑、歡愉的氣氛感染，覺得自已好年輕，心中滿溢豐盛的喜樂。看哲源也越來越年輕，上生命教育好過使用任何化粧品！

今天的主題是『人活在關係裏』。哲源教道孩子們，人不可能獨自存活，時時都在和人接觸，因此學習與人相處相當重要。首先，哲源發給每人一張背面空白的紙，要大家在紙上描自已的左手掌。描好後，在掌心寫自已的名字。然後在五根手指底部寫自已最親近的五個人，家人或朋友都可以。寫好後在指尖畫笑臉或哭臉，代表自已對他們的喜歡或討厭。這是竟有兩個小朋友拉著我，說：「彩虹哥哥，你叫什麼名字？我要寫你！」哇，我聽了大為感動，好窩心啊！我說：「我幫你們寫，好不好？」「好！」寫好後，這兩個孩子們在我名字上畫了個陽光大笑臉，使我更覺甜蜜！

這還不是唯一的遊戲。手掌完成後，哲源教唱天韻的詩歌『愛我們的家』，再來是整堂課的高潮。每人發一張長方形紙片，對摺出一凹槽，然後每排將所有紙片連結，握住接口，讓乓兵球在上面滾動。一路滾下去，到了盡頭再滾回來。如此來回滾球，次數最多，球沒掉下來，紙片又沒斷開的就贏了。有的隊伍很快抓到訣竅，玩得好極了。有的隊伍為了紙片連結不好，凹槽不夠明顯等問題而遲遲無法玩。有個孩子求好心切，看隊員沒把紙接好，接口又不抓好，氣得大罵：「你在幹嘛啦！白癡！智障！」我即刻出言制止。這孩子是班長，我肯定他希望大家做好，也提醒他不要因此得罪同學。透過這個遊戲，哲源讓孩子們明白合作的重要。合作乃以團隊為念，不能有自已。這個「乓兵球滾紙橋」的遊戲讓孩子們獲益良多。

下課後，有個小男孩走過來要我抱他，還送我一個燦爛的大微笑。在手掌上寫我名字的小男孩還抓住我的手臂，真誠地說：「彩虹哥哥，我喜歡你！因為你好溫柔！」孩子們溫馨的表達與鼓勵，讓我的心直到現在還暖烘烘的，感謝主！我真愛這群可愛的孩子啊！記得有一首詩歌說：「主耶穌愛所有小孩…全世界每個小孩…」看著孩子們是如此純真可愛，難怪主耶穌要門徒不要阻止小孩，愛憐的說：「讓小孩子們到我這裏來。」還要我們回轉像小孩。一顆純潔無瑕的赤子之心，是何等可貴，又何等蒙主喜悅！因為凡謙卑自已如這小孩子的，他在天國裏就是最大的！感謝主！